Творим будущее сегодня
Работаем по принципу комплексного подхода к раннему развитию и коррекции нарушений у детей. Наша миссия направлена на желание помочь ребёнку развиваться и адаптироваться к окружающей среде 🌈
Намного легче предотвратить проблемы, чем бороться с последствиями. В этом контексте своевременное обращение родителей к специалистам играет решающую роль. Каждый момент важен, и чем раньше вы заметите тревожные моменты в развитии у ребенка, тем быстрее и эффективнее сработают коррекционные меры.
Мы предлагаем комплексный подход к работе при участии специалистов в области логопедии, дефектологии, нейропсихологии, клинической психологии, ABA-терапии, сенсорной интеграции и массажа.
Комплексная диагностика и коррекция с использованием современных методик
Работа над развитием речи, артикуляцией и коммуникативными навыками
Прикладной анализ поведения для коррекции и развития навыков
Развитие сенсомоторной сферы и координации движений
Оздоровительный массаж для правильного физического развития
Физическая активность с учётом индивидуальных особенностей
Для каждого возраста мы предлагаем определённую программу, которая учитывает психологические и физиологические особенности малышей.
Начните заниматься с малышом с раннего возраста — приходите на развивающие занятия для детей от 2 лет. Так вы заложите фундамент, чтобы в будущем ваш ребенок легко адаптировался в социуме, быстро запоминал новую информацию и радовал вас своими успехами.
Малыши занимаются со своими сверстниками в небольших группах от 2-х до 4-х человек.
Для детей от 3 до 6 лет. На 2-4 часа в день
Игровые занятия, физкультура, развивающие упражнения, творчество, музыка и адаптационные занятия
Игровые занятия в малой инклюзивной группе для детей с РАС. Развитие эмоционального контакта, подражания и коммуникаций.
Комплексный подход с двигательной активностью и когнитивными методами
Диагностика речи, индивидуальная программа коррекции
Работа с задержкой психического и речевого развития
Задержка речевого развития, работа с коммуникативными навыками
Методика для детей 1-4 лет с ранними признаками РАС
Уникальное устройство для улучшения речи, внимания и памяти
Поведенческий анализ для развития навыков и снижения нежелательного поведения
Развитие сенсорных систем через двигательные и игровые упражнения
Возраст: от 2,5 лет
Продолжительность: 45 минут
14 000 ₽
8 занятий / 2 раза в неделю
Консультация: 2000 ₽
Возраст: 3-4 года
Продолжительность: 45-60 минут
14 000 ₽
8 занятий / 2 раза в неделю
Консультация: 2000 ₽
Возраст: 4-7 лет
Продолжительность: 60 минут
14 000 ₽
8 занятий / 2 раза в неделю
Консультация: 2000 ₽
Индивидуальная работа
Продолжительность: 60 минут
16 000 ₽
8 занятий / 2 раза в неделю
Консультация: 2000 ₽
Комплексная коррекция
Продолжительность: 60 минут
16 000 ₽
8 занятий / 2 раза в неделю
Консультация: 3000 ₽
Групповые занятия
Продолжительность: 60 минут
14 000 ₽
8 занятий / 2 раза в неделю
Детский, профилактический
Продолжительность: 30 минут
15 000 ₽
10 занятий / 2-3 раза в неделю
Групповые занятия
Продолжительность: 60 минут
14 000 ₽
8 занятий / 2 раза в неделю
Игровые занятия
Продолжительность: 60 минут
14 000 ₽
8 занятий / 2 раза в неделю
Срок действия всех абонементов: 1 месяц
Цены актуальны на 2025 год
📍 г. Москва, ул. Примерная, д. 1
📞 +7 (999) 123-45-67
📧 info@tamatama.ru
⏰
Пн-Пт: 9:00 - 20:00
Сб-Вс: 10:00 - 18:00
📞 Или позвоните:
+7 (999) 123-45-67Нейропсихологическое обследование позволяет выявить специфические особенности развития высших психических функций (ВПФ) ребенка и рекомендуется к проведению не ранее 4-х лет.
Рекомендуется при следующих проблемах:
Логопедические занятия направлены на развитие всех компонентов речи: звукопроизношения, фонематического слуха, лексико-грамматического строя и связной речи.
Мы помогаем при:
Методика "Applied Behavior Analysis" (ABA-терапия) является эффективным и научно доказанным методом коррекции поведения и развития навыков для детей с различными особенностями развития, включая расстройства аутистического спектра (аутизм).
Основные направления работы:
Основная цель терапии - формирование и развитие недостающих навыков и коррекция проблемного поведения через последствия и поощрение положительных результатов.
Сенсорная интеграция - это процесс, в ходе которого нервная система получает информацию от органов чувств и преобразует её в соответствующие двигательные и поведенческие реакции.
Помогаем детям с:
Методы работы:
Детский массаж - важная составляющая комплексного подхода к развитию и оздоровлению ребенка. Способствует правильному физическому и психоэмоциональному развитию.
Массаж (детский, профилактический) — это замечательная процедура, признанно оказывающая хороший оздоровительный эффект. Он способствует правильному физическому развитию, улучшает кровоснабжение тканей и эластичность мышц, благотворно влияет на нервную систему.
Показания к массажу:
Физическая активность играет значительную роль в развитии ребенка. Адаптивная физическая культура предоставляет детям с особенностями возможность заниматься спортом, улучшать свое физическое развитие и социальные навыки.
Цели занятий АФК:
Тренировки проводятся в игровой форме с целью развить интерес к подвижным играм и соревнованиям со сверстниками, развить коммуникативные навыки и необходимый компонент дисциплины.
Мини-сад на 2-4 часа в день для детей от 3 до 6 лет
Дети через игру развивают моторику, воображение, социальные навыки.
Упражнения для развития крупной моторики, координации и здоровья с использованием ярких спортивных модулей и массажных ковриков. В течение дня ребята играют в подвижные игры в перерывах между занятиями.
Занятия на развитие речи, памяти, внимания, логики и мышления. Знакомимся с окружающим миром: изучаем животных, природные явления и времена года. Изучаем цифры, буквы, геометрические фигуры и цвета.
Учим взаимодействовать с другими детьми.
Рисуем, лепим, вырезаем - развиваем мелкую моторику, творческое мышление с помощью специальных упражнений.
Пение, музыка, ритмика для развития слуха и чувства ритма.
Используем специальную методику адаптации ребенка в детском коллективе, чем помогаем ребёнку мягко и безболезненно интегрироваться в новый коллектив.
Включает в себя комплексный подход, позволяющий использовать разные виды методик, с учетом индивидуальных особенностей ребёнка.
Работа логопеда с детьми со сложными нарушениями речи и коммуникации, включая детей с РАС требует особенной подготовки и знаний. В этой работе слаженно участвуют специалисты различных профилей - АВА-терапевты и детские психологи.
Логопед-дефектолог проводит:
Перед началом работы логопед анализирует актуальный уровень развития речевых навыков ребенка, уровень понимания речи, особенности произносительной стороны речи, фонематический слух и другие необходимые параметры.
Задержка психического и речевого развития (ЗПРР) является нарушением, которое может затронуть ребенка на самых ранних этапах его жизни, оказывая значительное влияние на его будущее.
Признаки ЗПРР:
Факторы успешной коррекции:
Способность детского мозга к адаптации позволяет ему активно перестраиваться и развиваться даже при наличии задержки развития. Современные методики позволяют добиться значительной положительной динамики у большинства детей.
Коррекция задержки речевого развития (ЗРР) у детей. Мы предлагаем не только ознакомиться с основными признаками, но и рассмотреть подробности программ коррекционных занятий по разным направлениям.
Симптомы ЗРР:
Знание симптомов помогает родителям вовремя выявить особенности развития и обратиться к педагогам за помощью.
Денверская модель раннего вмешательства (ESDM) - это зарекомендовавшая себя во всем мире, высокоэффективная методика помощи детям с ранними признаками расстройства аутистического спектра в возрасте от 1 года до 4 лет, основанная на поведенческом подходе.
Особенности метода:
Денверская модель признана одной из самых эффективных методик ранней помощи детям с РАС благодаря комплексному подходу и раннему началу вмешательства.
Коммуникативная группа заключает в себе игровые занятия в малой инклюзивной группе, как средство помощи детям с РАС.
Игровая методика предназначена для детей раннего возраста и направлена на развитие:
Цель группы:
Дать детям возможность наблюдать за сверстниками и перенимать их навыки в совместной игре без навязывания общения и требований. Дети будут находиться в сенсорной комнате, играть с игрушками и взаимодействовать друг с другом.
Ведет занятия Нейропсихолог с поддержкой смежных специалистов.
Наушники Forbrain — уникальное устройство, которое используют на занятиях с логопедом и дефектологом для улучшения речи, внимания и памяти у детей. Эта технология работает на основе костной проводимости.
Преимущества использования:
С помощью Forbrain ребенок начинает лучше контролировать звучание своего голоса, что помогает ему развивать четкость артикуляции и ритм речи. Особенно актуально для детей с нарушениями звукопроизношения, заиканием или трудностями с интонацией.
Наушники создают эффект «фокусировки» на голосе, что делает занятия более продуктивными и помогает ребенку оставаться сосредоточенным в течение всего урока.
Forbrain стимулирует мозговую активность, улучшая процесс запоминания новых слов и правил, что способствует более глубокому усвоению учебного материала.